"Обучение через игру" - наш опыт

Игра обычно воспринимается как деятельность, которая свободно выбирается, направлена на детей, доставляет удовольствие.

Игра – это спонтанный и активный процесс, в котором развиваются мышление, чувства, действия.

В лично – ориентированном подходе игра является основным видом деятельности. Будучи инициированной ребёнком, активно поддерживается педагогом.

В игре можно импровизировать, придумывать образы, ситуации, расширять представления об окружающем мире. Игра формирует психические процессы (память, внимание, воображение).

Именно игровые формы помогают сделать процесс обучения лёгким и увлекательным.

Обучение в игровой форме подразумевает определённую свободу деятельности и творчества ребёнка, формирует инициативность и умение принимать решения.

Ключ к успеху игровых форм обучения кроется в том, что игры воспринимаются детьми непринуждённо, ассоциируются с удовольствием и приятным времяпрепровождением.

Вместо «скучных», а порой принудительных занятий ребёнок осваивает новую информацию, навыки и умения практически незаметно для себя, не испытывая давления или стресса.

Ребёнок дошкольного возраста не может осознать, какую пользу и выгоду принесёт ему обучение, но его легко заинтересовать самим процессом, интересной и увлекательной игрой, дети обожают играть!

Когда приобретать новые знания и навыки интересно, то формируется самая продуктивная мотивация к познанию нового!

https://cloud.mail.ru/public/ePEz/Jw1LRg9yR

https://cloud.mail.ru/public/rNB9/V6QZR7Wre

https://cloud.mail.ru/public/JpkW/GCJ2gGMue

https://cloud.mail.ru/public/ZJeT/2M7JkLVP5

https://youtu.be/fC31Yiqkgvo